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Soy Modesto Montoya, ex – alumno y actual profesor investigador de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI). Hoy trataré brevemente el tema de la necesaria educación superior estatal de calidad.
A principios de los años 70, Lima Norte era prácticamente un campo agrícola. Los alumnos de la UNI venían de todos los barrios de Lima y de todas las regiones del país.
En el año 2020, la población del Perú se ha triplicado y Lima Norte tiene 3 millones de habitantes.
La UNI, universidad estatal que habría tenido que atender la demanda de educación científica y tecnológica del Perú en general, y de Lima Norte en particular, no creció al ritmo de la población.
En cambio, en los años 90, en todo el territorio, el gobierno promovió el surgimiento y crecimiento de universidades privadas de todo precio.
Así, la gran mayoría de jóvenes con talento no pudo educarse, y el Perú perdió el potencial necesario para hacer frente a los retos del siglo XXI, los que mayormente tienen que ver con la competencia basada en el conocimiento.
Las consecuencias están a la vista: pobreza, desempleo e inseguridad ciudadana.
Si queremos que nuestros hijos y nietos construyan un país mejor que el que les estamos dejando, tenemos que exigir que los gobiernos reasuman el principal deber del Estado: ofrecer educación de calidad a los estudiantes con talento.
Si estás de acuerdo con esta propuesta, suscribe este canal e invita a tus contactos para hacer lo mismo.
Al haber inversión en universidades privadas, la educación se hace más liberal. Y que se abran mil escuelas y que compitan mil ideologías.
Eso es una parte de la verdad muy cierta pero incompleta. Creo que la grandeza de la UNI se encuentra en la fortaleza de sus alumnos y exalumnos. La otra parte no contada del problema es la mediocridad de algunas autoridades, exautoridades y de muchos docentes.
Pero al final la UNI con sus problemas y todo sigue siendo la UNI y todavía inalcanzable por muchas universidades.
Saludos
Si el gobierno militar dejó hecho una lastima a las universidades nacionales pero los que estudiamos en esa época en la UNI supimos adaptarnos lo cual nos fue beneficioso a la hora de encontrar buenos trabajos con buenos reconocimientos a nuestro desempeño
De acuerdo con usted. El estado abandonó a las universidades públicas y hoy vemos las consecuencias. La ley universitaria meritua la investigación pero la investigación no es como un negocio hoy compro pan y mañana lo revendo y estoy ganando. La investigación es un proceso de años. Hoy directivos de la Sunedu y Concytec que no conocen la realidad de la universidad pública cierran universidades y promueven la investigación en universidades particulares que no miran los grandes problemas del país. A los estudiantes de las universidades no licenciadas yo le recomiendo que denuncien al estado y soliciten indemnización por los daños y perjuicios ocasionados porque el estado debió fiscalizar desde el momento que se crearon. Ese era responsabilidad del Estado. Bueno el estado es el primer informal.
Intereses creados y presidentes corruptos y elitistas no han hecho nada por la Uni por que l han estigmatizado como de linea i
zquierdista.
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Es cierto que la educación en nuestro pais se ha convertido en un negocio rentable, con educación de mala calidad. Hoy tenemos el mercado laboral saturado de profesionales sin trabajo, los han estafado dándoles títulos sin estar preparados para competir.
Y la respuesta??
Porque los grupos de poder que ya sabemos que hacen en nuestro pais se han encargado de asfixciiar a nuestras universidades nacionales y dar facilidades a las privadas lucrando con la educacion. Quienes nos gibiernandeben seguir el ejemplo de Alemania y la educacion debe ser gratuita en todos los niveles . No solo no permiten ampliar su infraestructura y las vacantes sino tambien no actualizan el silabus de sus carreras acorde a las necesidades nacionales.
De acuerdo! Falta incentivar y promover la investigación
Yo creo que debemos fomentar el cultivo de la ciencia como lo hace CEPRECYT… muchas felicitaciones…yo tengo un obsequio que me gustaria compartir con CEPRECYT, se trata de un plano de trabajo universal basado en el Binomio Complejo de Gauss y que en un diseño lineal y milimetrico ya esta disponible para emplearlo. El arte esta en Corel Draw y de alli debe editarseven offset en formato Carta y a dos colores.El Vicerrectorado de Investigacion me solicito el formato del plano denominado MEGAMATHCHART y que ya he registrado en Indecopi y como titular yo puedo disponer de ello. CEPRECYT solo debe enviarme un correo electronico al cual enviar los datos necesarios y el software o CD del plano. Yo lo use durante mus estudios academicos en la FIEE de la UNI en Ingenieria Electronica y me fue excelente…
Si el Dr. MODESTO MONTOYA lo aplicara en su semillero cientifico creo que el aprendizaje se incrementa en mas del 300%…y las matematicas y las ciencias afines se volverian mas amigables, casi deportivas…mi nombre: Tito A. Zavala Guardamino
Correo: matchart1@ gmail.com
Facebook: tito zavala guardamino
Gracias por el tiempo…
Att.: Tito Zavala Guardamino
Saludo cordial Dr. Montoya, me presento con el debido respeto soy. Jorge Lévano, es bien cierto que en el Perú, los gobernantes de turno, no motivan a la investigación, y solo gracias a Ud. algo se hace con los semilleros.
Esta labor debe desarrollarse, al incluirse, al currículo académico, en los diferentes grados de educación estatal, pero que los que se forman como docentes de cada nivel educación, lleven un curso de investigación aplicada, en cada ciclo de los diez que deben aprobar para ser docente, que harían, el efecto multiplicador, y debe empezar desde grado inicial, porque dicho niños tiene una imaginación, listo para ser desarrollado, según la neurociencia, acompañado con la nanotecnologia, en el Perú no existe un nanometro, pero se le debe explicar como jugando, una representación imaginaria, por lo que, permitirá, que tanto el docente como el discente, desarrolle el aprender a enseñar para enseñar a aprender, motivado o automotivado, por una determinada necesidad, interés, o curiosidad, la imaginación invita a investigar, este a descubrir, y a su ves a inventar, para finalmente a crear, o reinventar, pero debe estar latente la automotivación, que permita tomar decisiones acertadas, o de optima calidad, en forma permanente hasta el ultimo segundo de su existencia, esto ayudara a tener una mejor calidad de vida, o mejora continua, muchos talentos sin recursos económicos se pierden en el camino, porque existe una educación excluyente, según el ministerio de educación existen leyes de educación inclusiva, pero no se cumple acertadamente, porque existen docentes que no están formados, para atender a los discapacitados físicamente, como son sordos, mudos, autistas, entre otros pero que si tienen, bien desarrollados o que pueden desarrollar rápidamente su Coeficiente intelectual, o los que son superdotados, sin recursos económicos, ahora que ya se ha llegado a la cuarta revolución industria, que da como resultado vehículos autónomos, inteligencia artificial, sensores de luz, color, sonido, y con las tic, simuladores didácticos, o programas que se hacen a la medida de educando, que permiten en ensayo de prueba y error, para disminuir el tiempo para descubrir, inventar, así como la energía no se crea ni se destruye, así como la materia no se crea ni se destruye, solo se transforma, así también las emociones, la imaginación tampoco se crea ni se destruye, solo se transforma, es decir, el aprender y el desaprender, porque la sociedad del conocimiento esta cambiando constantemente.
Estimado Doctor: Sugerir como polìtica de estado, que las becas se realizen en favor de las universidades estatales Licenciadas, con lo cual el importe que asume el estado pasa a favor de las universidades y se podria atender mas alumnos que demuestren estar capacitados via un proceso de selecciòn, Dejar sin efecto otras restricciones. Las becas para Maestria y doctorado se harìan a los mejores alumnos de las universidades.