¿Pública o privada? Qué universidad es la más innovadora en Estados Unidos

Pedro Pablo Kuczynski (PPK) en Cusco dio a entender que tratará que la calidad de educación pública sea igual que la privada. En el Perú, las universidades estatales han sido prácticamente abandonadas por el gobierno saleinte: el número de vacantes, el número de profesores y  sus remuneraciones han sido congelados. En ese marco han perdido a sus mejores profesores (los que han sido atraídos por las universidades privadas) con la consiguiente pérdida de competitividad.

Antes de mejorar la competitividad de las universidades estatales, el gobierno saliente abrió fondos concursables (Beca 18, Fondecyt, etc.) que en su mayor parte fueron ganados fácilmente por las universidades privadas.

Es claro que los fondos concursables deben ir a las mejores instituciones. Pero congelar a las instituciones estatales y abrir fondos concursables significa, en la práctica, favorecer a las privadas.

En Europa, las universidades son estatales y ofrecen educación gratuita y de alta calidad.

En Estados Unidos hay tanto universidades estatales como privadas. Y las estatales están entre las más innovadoras.

En la primavera de 2015, U.S. News hizo una encuesta entre los funcionarios top de las universidades para identificar a las universidades que están haciendo las mejoras más innovadoras en términos de plan de estudios, profesores, estudiantes, vida en el campus, la tecnología o las instalaciones.

De las cinco universidades que recibieron el mayor número de nominaciones, tres son públicas:

Arizona State University—Tempe (Universidad pública)

Stanford University (Universidad privada)

Massachusetts Institute of Technology (Universidad privada)

University of Maryland—Baltimore County (Universidad pública)

Georgia State University (Univesidad pública)

 

4 comments

  1. Jorge Lincoln Ruiz Tejedo-Docente UPN-de Responsabilidad Social y Ética Profesional.-Trujillo-Perú. dice:

    La Universidad Peruana, fundada bajo el predominio del pensamiento teologal y dogmático de la Iglesia, apenas pudo trascender éste en los años de la lucha por la independencia política respecto de España . Y en la primera república se convirtió en la institución reproductora de los cánones extranjeros.No se definió como una universidad para servir al desarrollo de la inteligencia y de la transformación social de nuestro país. La producción científica y tecnológica estuvieron siempre ausentes de sus aulas.Los años 70, con la reforma educativa impuesta por la dictadura militar, se produjo su masificación, como una especie de reivindicación propalada por las izquierdas, pero también vino su politización, el empobrecimiento académico mayor y fuente de ideologías que no marcaron un rumbo certero para el rompimiento de su ostracismo , manteniéndose así hasta los 90. Fujimori que proviene de la Universidad Estatal, y que tuvo cargos de importancia allí, una vez Presidente, arremetió con la privatización, arrinconándola definitivamente. Atravesada por la ideología criminal del senderismo, la universidad pública fue satanizada por casi todos los sectores de la sociedad y especialmente por los gobiernos de turno. Y el cuerpo académico, mayoritariamente mediocre, se escondió en el contubernio, en la repartija de su magro presupuesto,La ciencia y la tecnología ha sido tarea sólo de unos pocos. Hoy la historia nos reclama asumir el reto de convertir a la Universidad Pública en la asesoras científica y tecnológica de los gobiernos y de la sociedad peruana. ¿Lo hará el nuevo gobierno?. ¿Lo permitirá la inteligencia que aún queda en las universidades del Estado?. La mayoría de ellas, aún las emblemáticas, se mantienen sumidas en su crisis histórica interna y en las contradicciones que ha generado la vigencia de la nueva Ley Universitaria que, sin ser perfecta, ha chocado con intereses creados dentro de la universidad y que nada tienen que ver con el PRINCIPIO DE LA AUTONOMÍA a la que tanto se aferran, viciándola y desvirtuándola.

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  2. Mientras exista indiferencia por parte del MEF por mejorar las remuneraciones de los docentes universitarios, mientras se siga manteniendo en la Universidades el criterio de no convocar a plazas de docentes asociados y principales y se sigan cubriendo comisiones organizadoras, solamente con criterio de ayudar a los allegados y no se evalúe objetivamente el trabajo que realizan. La Universidad peruana seguirá en debacle, a pesar de haberse dado una nueva Ley que presuntamente busca la calidad en la educación universitaria.

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    1. Me parece un comentario muy acertado Manuel. El problema de las universidades en general, y la estatales, especialmente, es complejo, dificil de resolver, porque la mayorìa de los que conocen su problemàtica de corrupciòn y mediocridad se hacen de la vista gorda, porque o estàn coludidos con ellos y son parte de la mafia enquistada desde hace años, formando una red o telaraña muy densa y ramificada, o por temor a hacerse problemas, callan, y su silencio los hace tambièn còmplices de la corrupciòn, la rapiña o la mediocridad inherente al nepotismo, que en muchos casos es una de las aristas del problema, que hace que entre ellos se tapen, se apañen sus inmoralidades y latrocinios subrepticios. En fin, que no es tan fàcil, poder probar abierta y fehacientemente ante las autoridades o los tribunales, los delitos, las coimas, los cohechos, los chantajes. Se necesita mano dura, pero justa para acabar con tanta podredumbre, que lastra, que obstruye o impide el desarrollo y el progreso cientìfico que deberìa ser el fin supremo de la Universidad Peruana en su conjunto, y en especial de la Universidad Pùblica o Estatal.

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