Las perspectivas de la ciencia y la tecnología en el Perú

La radiografía del quehacer científico en el Perú, hecha por Modesto Montoya, nos invita a revisar nuestra propia práctica docente, porque así como el desarrollo de la ciencia y la tecnología, depende de las políticas que establezcan los gobiernos para alcanzar metas y logros competitivos a nivel nacional e internacional, que ahora no tenemos porque todos los gobiernos han dado la espalda siempre a la verdadera educación,a la investigación científica y a la creación; de igual manera los resultados de los procesos del aprendizaje en el aula, dependen de la calidad científica y pedagógica de sus docentes, además de su identidad plena con el Perú y la necesidad histórica de contribuir con su legítimo desarrollo. La justa remuneración que debe reconocerse al Maestro y no sólo al docente, debe consistir en un sueldo digno para que no pase hambre, como no sucede en la actualidad, y para premiar su efectiva labor formadora de la fuerza laboral que necesitamos, así como para compensar su producción científica e intelectual en favor de la transformación de nuestra sociedad.