Perú sin ciencia y tecnología condenado al estancamiento

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El Perú presta menos importancia al sector Educación que países de América del Sur. [1]
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Perú no aparece en mapa de inversión en investigación y desarrollo publicado por el Banco Mundial [2]

El proceso es relativo. En un campeonato de fútbol, cada equipo convertirá goles; pero el ganador de cada partido es el que hizo más goles y el ganador del campeonato será el que ganó más partidos.

No es raro que el Gobierno y los que quieren seguir en lo mismo afirmen que hemos progresado y que los opositores digan lo contrario.

Lo normal en el mundo es el progreso. De lo contrario estaríamos en cuevas. Lo que hay que observar es si se avanza en la tabla mundial de indicadores de desarrollo.

Uno de los mayores avances de la civilización es la web, inventada por físicos que deseaban comunicarse entre ellos permanente, para intercambiar información para comprender la estructura de la materia. La web ha eliminado el monopolio de la información. Ya nadie puede contarnos cuentos.

Con la web uno puede enterarse cómo va cualquier país en la tabla de posiciones (ranking) basada en cualquier indicador. Usted escoja el que le plazca.

En el ranking % del PBI invertido en educación, Perú está después de Brasil, México, Colombia, Venezuela, Colombia, Argentina, Chile [1].

En la tabla de % del PBI invertido en investigación y desarrollo publicado por el Banco Mundial [2], presentada en la Figura 2 no aparece el Perú.

Un país insipiente (sin conocimiento ni ciencia), tendrá un bajo PBI per cápita. En la Figura 3 se muestra que en América del Sur, Perú solo supera a Ecuador, Paraguay y Bolivia.

pbipercapita
Figura 3. En PBI per cápita, entre los países de América del Sur, Perú solo sobrepasa a Ecuador, Paraguay y Boliva.Cuadro elaborado con datos del Banco Mundial [3]

Es interesante notar que el grupo de 5 países con pequeño PBI per cápita es el que crece más en porcentaje de PBI per cápita. Naturalmente, crecer mil para los que tienen 5000 es mayor en porcentaje que crecer 1000 para los que tienen 10000.De los 5 países que tiene el mayor PBI per cápita (Argentina, Venezuela y Brasil) uno (Chile tiene decidido crearlo).

El Perú ocupó el puesto 54 en el ranking mundial del IDH en 1980 y bajó al puesto 84 en el 2014: bajó 30 puestos. Venezuela en ese mismo periodo pasó del puesto 44 al 71: bajó 27 puestos. Chile pasó  del puesto 43 al puesto 42: subió un puesto.

Venezuela tiene está mejor situado que Perú. Ambos han bajado porque tienen el mismo modelo dependiente de sus recursos naturales. Chile apostó por la ciencia y la tecnología.

1980 2014
                                             IDH            Ranking                                              IDH       Ranking
Argentina 0,665 34º
Uruguay 0,658 39º
Chile 0,64 43º
Venezuela 0,639 44º
Ecuador 0,605 49º
Perú 0,595 54º
Colombia 0,557 63º
Paraguay 0,55 65º
Brasil 0,545 66º
Bolivia 0,494 78º
Argentina 0,836 40º
Chile 0,832 42º
Uruguay 0,793 52º
Venezuela 0,762 71º
Brasil 0,755 75º
Perú 0,734 84º
Ecuador 0,732 88º
Colombia 0,72 97º
Paraguay 0,679 112º
Bolivia 0,662 119º

En educación e innovación, el Perú está en los últimos puestos.

Si el país toma la decisión de invertir en educación y en ciencia, se pondrá en el punto de partida en la carrera al desarrollo. Se convertirá en un país incipiente, que empieza a tener esperanzas de progresar.

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8 comments

  1. La historia se escribe con hechos, efectivamente los indices de PBI son relativos y falsos, mientras sigamos con un sistema educativo que nos ubica en los últimos lugares mundiales y tengamos una pobre educación Técnica lo mismo que profesional, para darle valor agregado y transformar nuestra materia prima que los gobiernos de turno siguen regalando, o ya nos olvidamos de la razón de la guerra de 1879,en ese entonces el pueblo no estaba preparado;…. la Ciencia y Tecnología ayuda a tener una mejor calidad de vida, pero se empieza de las bases……

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  2. Los emprendedores están mejorando el bienestar de la gente gracias al fantástico avance tecnológico. El modelo i+D+i tuvo validez a mediados del siglo 20 pero hoy la innovación puede darse incluso sin tecnología. Es un sueño pensar en contar con un ejército de investigadores con sus laboratorios, cuando el talento se halla en todo el mundo y solo se requiere hacer networking, como hace Brasil, México, etc.

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  3. Así como ahora es el momento de hacer algo para que el lugar donde vivimos, no se convierta en un infierno, e igual que la ciencia y la tecnología pueda avanzar en nuestra nación, los niños deben ser los principales protagonistas, cómo?, hacer investigación y que cada uno de ellos empiece a ser un investigador, que se necesita dinero, tantos ingenieros que salen de la UNI u otras Universidades Dónde están? Se fueron a ganar dinero y nunca hicieron nada por quien les formo. Si sigo me voy a ganar muchos “amigos”. That is all.

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  4. La situación eductiva del Perú es preocupante y hasta peligrosa. El relativo auge económico de los últimoas años podría revertirse si no se toman las medidas adecuadas para superar la situación actual de la educación científica y tecnológica. Muy bien que Perú esté tomando iniciativas como crear el Ministerio de Ciencia y Tecnología. Esta medida debe acompañarse de muchas otras relacionadas con la educación, por ejemplo, la situación de los aprendizajes en los diferentes niveles educativos.

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  5. Todo Esfuerzo aislado dará sus frutos en largo tiempo pero no debemos desmayar lo felicito Dr. Montoya el asunto es simple y complejo a la vez, es simple cuando hay voluntad política para tomar la batuta, pero es compleja cuando en un país como el nuestro Reyna la corrupción y la inseguridad bajo el amparo de los políticos, pues la corrupción con el desarrollo de la tecnología son opuestos ( la corrupción en todos los niveles genera dinero fácil para unos pocos, mientras que el desarrollo de la tecnología genera dinero y bienestar para muchos por que el acceso al dominio del conocimiento es una herramienta poderosa para dejar de ser pobres, por ello que la pregunta que se haría a los candidatos presidenciales es por que se niegan a considerar la creación del Ministerio de Ciencia y Tecnología si la base para la generar implementación y desarrollo de CTeI es la decisión política como lo tienen todos los países del mundo desarrollado y en vías de desarrollo como Brasil, Chile etc., la esperanza es que algún día el o los políticos conozcan bien las bondades del acceso al dominio del conocimiento.

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