Como parte del monitoreo de la política en educación técnica en el Perú, periódicamente visito el Politécnico Nacional del Santa. Las palabras sobran para describir el abandono estatal de este centro de estudios. Con esta realidad educativa difícil imaginar que algunos sueñen con la OCDE. ¿Qué piensa usted, estimado lector?
Más fotos en el grupo del Partido de la Ciencia.
Promoviendo la ciencia y la tecnología desde 1984 
Seguramente el Presidente saliente, dirà: «…eso es culpa de los gobiernos anteriores, que no han hecho nada por la educaciòn tècnica en el Perù…» A propòsito, hoy dìa 13 de Julio del 2016, exactamente a 15 dìas de que acabe este mediocre gobierno, el Presidente saliente junto con el Ministro de la Producciòn saliente, y el gobernador de La Libertad, inauguraron el Centro de Innovaciòn Tecnològica (CETI) de Virù-Chavi-Mochic, para la industria agroexportadora, de hortalizas y frutas. Se dijo que este CETI era uno de los 40 que ha puesto en funcionamiento el gobierno saliente. Espero que no termine como el Politècnico Nacional del Santa.
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No entiendo a nuestros representantes al Congreso de la República. Nos dicen que somos el CAPITAL HUMANO y no invierten en formarnos con la calidad de los países del >»primer mundo».
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Produce tristeza y también mucha indignación!!!
Planteo que se desarrolle un Estudio Caso de la realidad de estas instituciones, y difundirlas, para que las todas las autoridades que tengan responsabilidad, pongan las «barbas en remojo». Con esta realidad, los jóvenes que allí se educan tienen CERO de oportunidades de competir en estos tiempos de exigencia.
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Pienso que las evaluaciones promovidas por la OCDE ayudan a visibilizar el problema. No entiendo por dónde podría haber una oposición entre la necesidad patente y las políticas que justamente empiezan a abordarlas. ¿Cuál es el objetivo de esta nota?
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Este el resultado de un Estado indiferente, paralítico que gobierna de espaldas a la realidad del país. En otras palabras ni al famoso ministro de educación ni al presidente de la República, ni a los congresistas les interesa la educación peruana, ¿por qué?, porque sus hijos de ellos estudian en II.EE. privadas o en el extranjero. Ni qué decir de los gobiernos regionales y locales ¡No existen!! solamente existen o aparecen en las campañas electorales a ofrecer el oro y el moro. ¿Y la población, los docentes y organizaciones sociales?
Realmente es una pena y lamentable, ojalá PPK cumpla con su compromiso de «educación de calidad».
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Señor presidente los comentarios sobran tiene que darse el concurso OBLIGATORIO para ser MINISTRO DE EDUCACIÓN
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La pregunta que salta de inmediato es: ¿quién o quiénes boicotean el desarrollo tecnológico de nuestra patria?: ¿Acaso no debe constituir pol.ítica el Estado?. Entonces, es irresponsabilidad de un gobernante? Claro que sí! nos dijo como parte de su plan de gobierno. ¿Qué hizo entonces? y… ¿el señor Saavedra, exministro y actual ministro de educación?. No nos hagamos los sorprendidos: nuestro Estado Nación, no está en capacidad de proponer políticas de desarrollo científico y tecnológico, el pueblo tiene que exigirles y, en su caso, condicionarles el apoyo.
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escasa vigilancia ciudadana.
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Esto me hace pensar que más interesan las inversiones en construir locales y comprar equipos, en lugar de buscar la formación de jóvenes. ¿O sea, nada más que proyectos para que algunos se lleven el dinero del Estado?
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Esperemos que este nuevo gobierno CUMPLA con lo ofrecido y mejore nuestra educacion, pero que también ponga en evidencia la incapacidad del gobierno anterior.
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Es una gran pena.ver el deterioro de las máquinas y el ansia de los estudiantes por querer manipularlas. Opino que donde las autoridades no llegan, los padres, los comités de aula la Apafa y los mismos estudiantes deben levantar la voz para que esto no ocurra.
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Que lástima, después del gobierno de fujimori , a pesar de traernos equipos chinos de muy mala calidad, no se invirtió en los colegios técnicos ni para un destornillador…Existe una equivocada dirección en el MED con respecto a esta Área tan importante que ha permitido a muchos jóvenes insertarse al mundo real laboral y que se ha profesionalizado con estudios superiores creando empresa y desarrollando a su comunidad y a la propia ciudad donde se asientan.. Que interesante sería que el estado consulte directamente a los maestros, reciba propuestas donde se le pueda informar las necesidades para encaminar a los IE tecnológicas a salir del abandono en que se encuentran.
Existen mucha propuestas muy interesantes pero funcionales.. Ojalá que el MED escuche a quienes tienen mucho que aportar con el desprendimiento que demande la apertura de una educación de calidad en los colegios técnicos.
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Es cierto que falta política educativa para la educación técnica, también somos parte del problema, esos equipos alguna vez fueron nuevos, es como cuando me compro ropa nueva y con mucha ilusión lo cuido y lo mantengo aun así de viejito ¨remendado pero limpio¨ como decían nuestros padres. Nos falta solidaridad y debemos considerar que dejemos las cosas como nos gustaría encontrar.
La renovación de equipos debe ir acompañado de instructores capacitados en su operación y mantenimiento y no solo en las compras de material por las famosas ¨coimisiones¨.
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Sr. Modesto y a toda la comunidad les invito a leer el libro Sociedad mediocre. El Perú de los zorros y las vizcachas
Autor: José Mendivil Editorial(es): Universidad Ricardo Palma
publicación: Lima Año de edición: 2016 Número de páginas: 216 ISBN: 9789972975066
Reseña;
Sociedad mediocre es un libro que afirma que el futuro del Perú seguirá siendo incierto mientras permitamos que el gobierno y las instituciones del
Estado sigan siendo secuestrados por la corrupción y la mediocridad, y advierte que si no nos preocupamos por el mundo del siglo XXII, la República Peruana estará llegando a su fin.
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